مقالات مشابهة

وزير التربية والتعليم يستعرض خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ جهود الوزارة في تطوير العملية التعليمية وملف المدارس المصرية اليابانية واجراءات امتحانات الثانوية العامة

‏10 ساعات مضت

وزارة التربية والتعليم تعلن الإجراءات المنظمة لعقد الاختبارات الإلكترونية لطلاب “أبناؤنا في الخارج” للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦

‏3 أيام مضت

ما يبقى وما يزول في ميزان الحياة

‏6 أيام مضت

بقلم أ.م.د/ مروه نعيم

هناك علم للإختبارات و المقاييس ..
علم له قواعد و خطوات و مؤشرات دلالية.
فإذا عقدت إمتحاناً، و كان توزيع درجات الطلاب فيه يمكن تمثيله بيانياً على شكل منحنى يشبه شكل الجرس (يعرف بمنحنى التوزيع الإعتدالى) فهذا يعنى أن إختبارك صادق النتائج و موضوعى الصياغة.
عدد قليل من الطلاب حصلوا على درجات متدنية (من ضمنها الصفر) لأن هناك (بلداء) أو مستهترين بطبيعة الحال.
و عدد قليل مكافىء لهم حصل على درجات عالية (بما فيها الدرجة النهائية للإختبار) مما يؤكد أن الإمتحان فى المتناول و ليس تعجيزياً.
أما السواد الأعظم من الطلاب، قد حصلوا على درجات متوسطة (و هو ما يتوافق مع قوانين الكون و تركيب البشر).
الصورة المُرفقة من التحليل الإحصائى لآخر إختبار أعمال سنة إلكترونى عقدته لطلابى فى أحد المقررات التى أقوم بتدريسها ليأخذ كل ذى حق حقه.
و رغم أن المنحنى اعتداليا فى مجملة، لكن هناك ارتفاع طفيف فى توزيع الدرجات العالية .. ذلك لأننا فى أيام مفترجة و قد دسست عمدا عدة أسئلة سهلة من شأنها أن (تفرح قلوب الأولاد) و تيسر تحصيلهم للدرجات. 
اللهم إن هذا العمل إبتغاء مرضاتك، فإقبله منى.